Schreiben lernen muss nicht trocken sein – das haben wir diese Woche einmal mehr erlebt.

Mit kleinen, täglichen Aufgaben von 30–60 Minuten haben meine Kinder (8 und 10 Jahre) ein kreatives Deutsch-Projekt umgesetzt, das nicht nur die Schreibkompetenz, sondern vor allem die Freude am Schreiben gefördert hat.

Das Ziel des Projekts

• spielerischer Umgang mit Sprache

• tägliche Schreibroutine ohne Überforderung

• Kreativität und Fantasie stärken

• ein sichtbares Erfolgserlebnis am Ende

Das verbindende Element: das Alphabet – vertraut, klar strukturiert und trotzdem unglaublich vielseitig.

Tag 1: Das ABC entdecken

Zum Einstieg haben beide Kinder das Alphabet untereinander geschrieben.

Zu jedem Buchstaben sollte ein Wort mit dem entsprechenden Anfangsbuchstaben notiert werden.

✨ Ein einfacher Start, der Sicherheit gibt und sofort ins Tun bringt.

Tag 2: Vom Wort zum Satz

Am zweiten Tag ging es einen Schritt weiter:

• der 8-Jährige schrieb zu jedem Buchstaben einen Satz mit mindestens einem passenden Wort

• die 10-Jährige schrieb Sätze mit mindestens zwei passenden Wörtern

Und genau hier kam die große Überraschung: Gerade mein Schreibmuffel hatte an diesem Tag richtig Spaß.

Die klaren Vorgaben durch das Alphabet nahmen den Druck, „etwas Perfektes“ schreiben zu müssen. Stattdessen entstand ein spielerischer Flow – Buchstabe für Buchstabe, Satz für Satz. Schreiben fühlte sich plötzlich machbar und sogar leicht an.

Tag 3: Eine Figur entsteht

Jetzt begann die Vorbereitung auf die große Abschlussaufgabe.

Jedes Kind entwickelte eine eigene Figur:

• der 8-Jährige wählte 10 Buchstaben

• die 10-Jährige 15 Buchstaben

Zu jedem Buchstaben überlegten sie sich eine Eigenschaft, zum Beispiel:

• A – Alter

• B – Beruf

• C – Charaktereigenschaft

👉 Die Kinder merkten gar nicht, wie intensiv sie dabei über Sprache, Wörter und Zusammenhänge nachdachten.

Tag 4: Eine Fantasiewelt erschaffen

Am vierten Tag bekam die Figur ein Zuhause – eine selbst erfundene Welt, wieder mithilfe des Alphabets.

Beispiele:

• A – Am Eingang steht ein Drache

• B – Bäume aus Bonbons

• M – Magische Seen

Auch hier:

• 10 Buchstaben für den Jüngeren

• 15 Buchstaben für die Ältere

Die Fantasie kannte keine Grenzen – und genau das war der Punkt.

Tag 5: Die große Abschlussgeschichte

Zum Abschluss schrieben beide Kinder eine eigene kleine Geschichte:

• 8–12 Sätze

• mit ihrer Figur

• in ihrer Fantasiewelt

• ergänzt durch eine Zeichnung

Das Ergebnis war nicht perfekt – aber es war** ihr eigenes Werk.**

Und der Stolz darüber war deutlich spürbar.

Unser Fazit

Dieses Projekt hat gezeigt, wie wirkungsvoll kleine, kreative Schritte sein können:

• Schreiben wurde nicht als Pflicht erlebt

• beide Kinder waren motiviert und konzentriert

• jedes Kind konnte auf seinem eigenen Niveau arbeiten

Besonders schön war zu sehen, dass selbst mein sonst eher schreibunwilliges Kind an Tag 2 richtig Freude am Schreiben entwickelte – ein Moment, der mir gezeigt hat, wie viel eine gute Struktur und kreative Freiheit bewirken können.

Ein Projekt, das sich wunderbar anpassen, erweitern oder wiederholen lässt – und das wir ganz sicher nicht zum letzten Mal gemacht haben.

Möchtest du ein eigenes Lernprojekt umsetzen?

Wenn du Fragen hast oder dir Begleitung bei der Planung wünschst, unterstütze ich dich gern dabei, ein passendes Projekt für dein Kind oder deine Kinder zu entwickeln.